Эксперт назвал две ключевые проблемы школьной реформы

Сейчас кризис старшей профильной школы в Украине является следствием системных образовательных проблем, которые не удалось решить реформе Новой украинской школы (НУШ), отметил учитель физики и военнослужащий Вадим Зинчук в интервью редактору отдела образования и науки ZN.UA Оксане Онищенко.

Он рассказал о двух ключевых недостатках Новой украинской школы. По его словам, первый — смещение акцентов в обучении от знаний к компетентностям.

ВАС ЗАИНТЕРЕСУЕТ

Слабые места реформы НУШ были видны еще на ее старте — результаты эксперимента

Зинчук указывает, что именно знания должны быть на первом месте, а только потом на их основе должны формироваться компетентности.

Учитель отмечает, что вторым недостатком является смещение приоритетов образования — от обучения к комфорту учеников.

"Образование должно быть прежде всего об обучении, а не о комфорте", — объяснил военный.

Зинчук отметил, что в современной школе нужно не только поддерживать ребенка, но и требовать интеллектуального усилия и изучения сложных дисциплин.

"Чтобы стать компетентным, человек должен интеллектуально напрягаться, много учиться, в том числе и сложным вещам", — подчеркнул учитель.

Он также раскритиковал тенденцию к упрощению учебных дисциплин.

"НУШ, несмотря на все заявления и обещания, по моему мнению, ориентирует образование на слабого ученика", — делает вывод Зинчук.

Он добавляет, что из-за школьной реформы возник кризис профильной школы и дефицит молодых специалистов с базовой естественно-математической подготовкой.

" Кризис старшей профильной школы — это уже глубоко запущенное последствие болезни. Мы подошли к пропасти", — подытожил он.

Зинчук отметил, что авторы НУШ оторваны от реальной школьной среды.