НЕ ТОЛЬКО СОБСТВЕННЫХ НЬЮТОНОВ

Международному Соломонову университету в Киеве исполняется вскоре пять лет. Юбилей, конечно, не очень большой, но есть повод поговорить о том, что представляет собой это негосударственное высшее учебное заведение, о стоящих перед ним проблемах. Корреспондент «ЗН» беседует с председателем учредительного совета университета Р. Шапшовичем.

- Роман Михайлович, как возникла идея создания этого университета?

- Его духовным отцом по праву можно считать известного ученого, профессора, в то время работавшего в Киевском политехническом институте А. Тетельбаума, ставшего президентом МСУ. В связи с обретением Украиной независимости многое в жизни изменилось. В том числе возникла возможность широко использовать знания, талант, энергию многих ученых и педагогов, которые ранее по тем или иным причинам не имели условий для реализации своего творческого и научного потенциала, идея создать вуз, ориентированный на современные мировые стандарты высшего образования.

- Отсюда и название - международный?

- Ну, не только поэтому. Оснований для такого определения много. Это и цели, которые мы перед собой ставим, - наши специалисты должны служить задачам эффективного делового и культурного партнерства между странами, в первую очередь между Украиной, США и Израилем, и возможность получать образование иностранцам, и, наконец, - так называемое материальное обеспечение учебного процесса. Нас поддерживают различные международные фонды и общественные организации, общественные и политические деятели ряда государств.

- Мне известно, что вы лично до недавнего времени квалифицировались как бизнесмен и общественный деятель. Так же, как и второй вице-президент университета М. Эпштейн. Вы взялись за создание университета, рассчитывая выгодно вложить деньги?

- На образовании, да будет вам известно, еще никто не разбогател, на него можно только потратить капитал. Единственный, кто зарабатывает на образовании, - это государство, получая подготовленные кадры специалистов. Поэтому можете считать нас альтруистами, но нами руководило стремление дать возможность молодым гражданам Украины, во имя процветания страны, получить прочные знания на уровне требований времени. Вот почему и занялись этой работой.

- Кто из известных ученых преподает в вузе?

- Учебно-преподавательской и научной деятельностью университета руководят ректорат и ученый совет во главе с известным ученым-экономистом А. Розенфельдом. А вообще все наши преподаватели - это крупные ученые, личности в своем роде деятельности. Трудно кого-то выделить, но назову таких профессоров, как Ф. Бурчак, Ю.Фурманов, Г. Юсим, Ю. Далецкий, Л. Красный и др., ведь в преподавательском составе более 100 докторов и кандидатов наук! Не все они штатные работники. Многих привлекаем по совместительству, но именно потому, что они авторитеты, настоящие знатоки своего предмета. Как организаторы большой вклад внесли М.Анцис, Н.Фишман, Ф.Алексеев.

- Несколько слов о структуре университета.

- У нас семь факультетов - юридический, естественно-научный, биологический, медико-инженерный, компьютерных наук, экономический, а также иудаики. И что характерно, последний избрали далеко не только студенты еврейской национальности.

- Чем вы это объясняете?

- Не только тем, что Израиль в последнее время все уверенней выходит на арену мирового партнерства. История иудаики ведет к истокам мировой цивилизации, и поэтому понятно желание многих молодых граждан разных национальностей узнать ее глубже. В бывшем Союзе, согласитесь, такой возможности, особенно для широких масс, попросту не было.

- Существуют ли проблемы, которые необходимо было бы решить?

- Безусловно. Начнем с того, что Соломонов университет не имеет своего помещения. Для разных факультетов арендуем здания средних школ, поэтому занятия проходят во вторую смену, студенты разобщены, не чувствуют общего коллектива своей «альма матер». Да и преподавателям весьма неудобно. Государство в этом смысле могло бы нам помочь, ведь в Киеве немало пустующих или полупустующих приспособленных для занятий зданий.

И далее: слишком уж плотно опекает нас наше министерство. Контроль с его стороны, безусловно, нужен. Но ведь мы получили от министерства лицензию (III уровня). Предоставьте же преподавательскому коллективу возможность проявлять свою инициативу, творчество, использовать собственную методику, а не водите нас за руку в каждой мелочи. Такая излишняя опека, требование не отступать от параграфа инструкций не идет на пользу делу.

- Роман Михайлович, вы довольны своими студентами?

- Не задумываясь отвечаю - да! Дело в том, что еще в недавнее время в вузы шли потому, что это престижно, или за получением диплома, дающего право занять рабочее место. К нам же идут в первую очередь за знаниями. Да и тот факт, что обучение платное, играет в этом смысле положительную роль.

Скажем прямо, учиться у нас нелегко - напряженная программа, высокие требования. Но студенты не сетуют. Трудятся самостоятельно, в библиотеках, пытаются применять полученные знания на практике. Юристы, экономисты, например, организуют своеобразную маленькую фирму, выполняют реальные заказы. Повторяю, потому что они пришли овладевать знаниями, а не для того только, чтобы получить документ о высшем образовании.

- Значит, перефразируя великого Ломоносова, можем сказать: не только собственных Ньютонов, но также мудрых Соломонов может киевская земля рождать!

- Мечтаем об этом, к этому стремимся!