Ученые БГПУ провели исследования по выгоранию украинских преподавателей во время войны: результаты опроса

Исследователи Бердянского государственного педагогического университета — Яна Сычикова, Наталья Цыбуляк, Анастасия Попова, Анна Лопатина провели всеукраинское исследование "Миграционный статус и выгорание украинских преподавателей во время войны", в котором приняли участие 836 преподавателей из 164 заведений высшего образования. 37% опрошенных стали вынужденными переселенцами: 24% преподавателей — внутри страны и 13% — за пределами Украины.  Доктор технических наук, проректор по научной работе Бердянского государственного педагогического университета Яна Сычикова и кандидат психологических наук и доцент кафедры прикладной психологии и логопедии Наталья Цыбуляк в статье "На грани: миграция и выгорание преподавателей украинских университетов во время войны" сравнили ответы о выгорании преподавателей, оставшихся в стране и выехавших за пределы Украины.

Авторы статьи отмечают, что выгорание ощущали почти все опрошены. Однако его интенсивность отличалась в зависимости от миграционного статуса во время войны.

ВАС ЗАИНТЕРЕСУЕТ

Психолог рассказала, что делать учителям, чтобы избежать выгорания

Ученые во время своего исследования обратили внимание на следующие три основных проявления выгорания согласно определению Всемирной организации здравоохранения:

• эмоциональное истощение – ощущение постоянной нехватки энергии.

У преподавателей, вынужденно выехавших за границу, был обнаружен самый высокий уровень эмоционального истощения — 64%. Этот показатель среди внутренних мигрантов составил 55%, а среди оставшихся на своих местах — 45%. Для всех групп опрошенных основными проблемами было отсутствие должной поддержки, нестабильность ситуации в стране и тревога за семью;

• деперсонализация — психологическая отстраненность от работы, неприятие.

Исследователи отмечают, что наиболее выраженной деперсонализацией была среди преподавателей, выехавших за пределы Украины.

ВАС ЗАИНТЕРЕСУЕТ

Профессиональное выгорание и высокий уровень тревожности - что показал опрос соцработников

"48% из них потеряли эмоциональную связь со студентами и коллегами из-за постепенной потери ощущения принадлежности к академическому сообществу. Среди внутренних мигрантов этот показатель составлял 35%, в то время как среди тех, кто остался на своих местах, — 28%.", - указывают авторы;

• обесценение собственных профессиональных достижений – снижение профессиональной эффективности.

Значительное снижение своих профессиональных достижений ощутили около 50% выехавших за границу опрошенных преподавателей.

"В то время  как среди внутренних мигрантов таких было 40%. Среди преподавателей, оставшихся на своих местах, 30% также чувствовали обесценивание своих профессиональных успехов, но на более низком уровне.", - добавляют ученые.