ТУРНИР ЮНЫХ ИЗОБРЕТАТЕЛЕЙ

Всеукраинский турнир юных изобретателей и рационализаторов состоялся на базе черниговской физико-математической школы-лицея №15. В состязании приняли участие девять команд, представляющих элитные учебные заведения разных регионов страны. Не смогли, к сожалению, приехать ребята из Сум, Луганска, Кировограда и Житомира — городов, чьи школы дают ученикам отменные знания в области точных наук. Зато в конкурсе приняли участие киевляне — команда украинского физико-математического лицея при Киевском национальном университете, занявшие, кстати, первое место.

Как избежать закипания жидкого кислорода при перекачке? (Пузырьки, возникающие в заправочных патрубках реактивных устройств являются давней головной болю ракетчиков). Как создать безинерционный паяльник, нагревающийся почти мгновенно и с минимальными энергозатратами? Можно ли усовершенствовать автомобильные фары так, чтобы в режиме дальнего света они не ослепляли водителей встречного транспорта, а в режиме ближнего —давали возможность разглядеть дорожные знаки? На задачках такого рода сломали зубы конструкторские бюро ведущих фирм. Ответы — сформулированные и запатентованные — существуют. Но, судя по тому, что частью нашей повседневной жизни безынерционные паяльники и не ослепляющие фары пока что не стали, изобретения взрослых в этой области не идеальны. Свежий взгляд подрастающего поколения на технические проблемы отцов не повредит.

Общеизвестно: даже сегодня, в эпоху высоких технологий, для решения многих задач, стоящих перед изобретателями, вполне достаточно математических и физических знаний в пределах школьной программы, — сказал нам один из организаторов турнира, докторант Киевского национального педагогического университета им. Драгоманова Андрей Давиденко. — А поскольку техническая проблема может иметь различные конструктивные решения — вполне возможно, что придумки ребят заинтересуют серьезных специалистов.

Многие выдающиеся изобретения были совершены дилетантами в области техники. Железобетон, например, впервые изготовил садовник...

Примеров таких достаточно. А учащихся физико-математического лицея дилетантами не назовешь. Теоретическую подготовку они получают солидную. В учебных заведениях такого рода и ученики, и педагоги неординарны. Очень высок уровень преподавания точных наук, например, в Сумском учебно-воспитательном комплексе №10. Жаль, что безденежье не дало возможности сумчанам принять участие в нашем турнире. В черниговской школе-лицее №15 математику преподают супруги Бузаковы — фактически по своей авторской программе, на мой взгляд, весьма перспективной. Ну а применять полученные знания в изобретательстве их воспитанники пытаются не первый год.

Когда-то, еще в советские времена, изобретатели и рационализаторы были в большом почете. Выходили специализированные издания, им посвященные, проводились съезды и слеты лучших специалистов. Да и любителям дорога к кульманам не была заказана — в каждом номере журнала «Наука и жизнь», скажем, целый разворот посвящался техническому творчеству читателей. Изобретали щедро и бескорыстно. Случалось, незащищенные патентами и авторскими свидетельствами идеи уходили за рубеж. Но и своему государству приносили немалую пользу, продираясь в процессе внедрения сквозь все рогатки заскорузлой и консервативной командной экономики (остатки достижений которой, впрочем, мы до сих пор проедаем). Сегодня, когда промышленность почти мертва, рабочие места появляются главным образом в сфере услуг, и те сотрудники НИИ, кому не посчастливилось выехать вслед за своими идеями, переучиваются в уличных торговцев, Всеукраинский конкурс молодых изобретателей не кажется рядовым событием. Может быть, те, кто собрался в аудиториях черниговской школы-лицея №15 — сразиться с непослушными силами природы, используя мощь математических формул — пока что, как говорится, порох не выдумают. Но они — научатся выдумывать, очень бы хотелось, чтобы в наступающем тысячелетии умение это пригодилось им, было востребовано нашей страной и пошло всем нам на пользу.