Не моліться на гроші!

Я багато слухаю промови - президента, прем’єра, міністрів, екс­пертів, науковців - різних людей. І мене не полишає враження, що вся їхня увага і увага суспільства звер­нені на економіку. От візьміть інав­гураційну промову президента Януковича - вона цілком присвячена економічному розвитку України. Або програма реформ: просто подивитися список, і стає зрозумілим, що всі ті реформи - пенсійна, адмініст­ративна, соціальна - мають суто еко­номічний грунт. В усіх випадках йдеться про гроші - де знайти гроші, як їх заощадити та покрити всі свої борги і потреби.

Я не применшую значення еко­номіки для держави. І гроші дійсно потрібні, і необхідно шукати мож­ливості для покриття боргів. Але той підхід, який я бачу зараз, дуже одно­сторонній. Ми говоримо: найбільше лихо нашого народу - корупція. Так, можливо. Але як з нею борються? Видають антикорупційний закон. Але ж корупцію не викорінити законами! Якщо дійсно ціле суспільство просякнуте корупцією - то як буде сповнятися закон? Хто його буде сповняти? Суспільство не переробиш законами - його можна змінити тільки вихованням. Отже, і корупцію в нас можна викорінити тільки вихованням. Для подолання корупції ми маємо виховати людину на солідних духовних засадах, зростити її певні духовні якості. Інакше нічого в нас не вийде. Можна шукати, хапати, судити за корупцію - ну, то, може, один, два, п’ять відсотків настрашиться. Але це не врятує ціле наше суспільство від тої нещасливої вади.

Корупцію можна побороти тіль­ки солідною духовною настановою - від малого дитину вчити, що це є лихо. Натомість дитину в школі вчать, що це нормальна ситуація: мама мусить щось у школу принести, бо інакше дитину в школу не візьмуть, або спокійно вчитися не дадуть. Дитина змалечку знає, що оцінку можна підправити, якщо мама ще щось принесе. Вчителя можна підкупити - це від дітей не приховують. Та хіба ж це приховаєш! В наших школах це не поодинокі випадки, це вже стало звичною справою. Діти бачать це, і з самого дитинства наші громадяни починають вважати, що так воно і має бути, що це нормально, правильно.

Потім дитя вступає до інституту, і все виходить на нове коло. Воно вже заздалегідь, як і його батьки, знає, що без хабара не вступити. Навіть якщо це не так - ця дитина в це не пові­рить, її уявлення про життя вже викривлено, вже налаштоване на ко­руп­ційний спосіб вирішення проб­лем. Коли вчитель бере хабара - це найгірша форма корупції. Бо вона руйнує особистість - ту людину, яку цей вчитель начебто заповзявся виховувати.

Отже, якщо ми людей так вихо­вуємо і терпимо все це в наших школах і вишах - то чому ми дивуємося, що наші діти виростають у громадян, впевнених, що все на світі можна купити і продати?

Тому перше, що ми маємо зробити, аби подолати корупцію, - змі­нити систему виховання. Докорінно. До засад. До зовсім інших духовних основ. Заново будувати систему виховання людей. А це духовна програма, не економічна. Треба в ній шукати засобів порятунку суспільства, ліки від корупції. Треба в першу чергу вчити народ жити порядно, за моральними засадами, справедливо поводитися, поважати права кожної людини, не судити нікого, допоки вина не доказана - тоді ми підемо вперед.

Ми ж, судячи з програм реформ і взагалі настрою нашого проводу, все робимо навпаки: спочатку еконо­міка, а там все саме по собі стане прекрасно. Не стане. Ми матимемо прекрасну економіку тільки тоді, коли будемо мати морально здорових людей.

Натомість ми думаємо забагато про гроші і замало про людей. Гроші мають над нами велику владу. І це саме тому, що ми впевнені: за гроші можна все купити і продати. Якщо в тебе є гроші, ти успішно закінчиш школу, отримаєш добру роботу, зробиш кар’єру, матимеш повагу. Ми не сподіваємося на власні здібності й людські якості так, як сподіваємося на гаманець чи рахунок у банку. Ми забагато думаємо про гроші. Ми забагато говоримо про гроші. І тому вони отримують над нами забагато влади.

Така зосередженість на державному рівні на грошах, економіці - це є наша трагедія. І все це від того, що люди, які зараз у проводі, - не є елітою. Вони не мають того відчуття, розуміння, бачення майбутнього, не мають самі відповідного виховання і потрібних людських вартостей.

Економіка - не є розв’язка всього. Ми це знаємо з історії. Але люди, на жаль, не вчаться історії.