Количество ключевых предметов в школах не будут сокращать – министр образования

Украинские школы в будущем ждут перемен. Одна из них – переход на 12-летнюю систему школьного образования, который должен состояться в 2027 году. Кроме того, изменения могут затронуть и школьную программу.

ВАС ЗАИНТЕРЕСУЕТ

Последний звонок: когда он состоится в школах Киева

Новый министр образования и науки Оксен Лисовый в эфире телемарафона «Єдині новини» заверил, что в министерстве пока не рассматривают возможности сокращения ключевых предметов, но программу планируют оптимизировать, пишет «Апостроф».

По его словам, речь идет исключительно о том, чтобы преподавание предметов в школе было сконцентрировано на полезных знаниях, а объем преподавания учитывал возможности ребенка освоить его.

«Во-первых, надо осознавать, что мы не допускаем сегодня сокращения дисциплин ключевых – таких как история Украины, украинский язык, химия, физика, математика, биология. То есть, все те ключевые дисциплины, которые есть в школе, они должны остаться. Мы говорим об оптимизации программы, мы говорим об их концентрации полезными знаниями, мы говорим о тех дисциплинах, которыми можно пожертвовать и сегодня этот вопрос экспертов и экспертного рассмотрения», - отметил министр.

Он также объяснил, какие предметы следует концентрировать, чтобы уменьшить нагрузку на школьников.

«Скажем, можно более концентрированно подать основы здоровья или какие-то другие дисциплины. Не буду их называть, чтобы не создавать лишнюю информационную волну. Это вопрос экспертизы. Все ключевые дисциплины и естественные, и гуманитарные будут сохранены, они должны быть концентрированы, но представлены таким образом, чтобы учесть возможности ребенка усвоить весь этот объем знаний», - заключил Оксен Лисовый.

Ранее Оксен Лисовый объяснил, почему он не против сокращения количества предметов в школе. Министр призвал украинцев к совместному поиску решений и предложил или уменьшить количество предметов и оставить только самые приоритетные для детей; или оптимизировать учебные программы, в частности в плане нагрузки на уроках, объема домашних заданий и формы обучения.