Центры коллективного пользования научным оборудованием: четыре модели для Украины

На фоне вызовов полномасштабной войны украинская наука продолжает искать устойчивые решения для развития. Одно из них — развитие исследовательской инфраструктуры как инструмента для прорыва.

Год назад Национальный фонд исследований Украины (НФИУ) запустил конкурс проектов, которые ученые между собой называют «инфраструктурными». Победители получили по 30 млн грн (общий бюджет — 300 млн грн) на развитие национальной исследовательской инфраструктуры. Речь идет не только о публикациях или патентах, но и о создании платформы, которая будет работать годами: оборудованные лаборатории, современные центры, техника и кластеры, способные поддерживать исследования на уровне мировых стандартов.

ВАС ЗАИНТЕРЕСУЕТ

Украинские кристаллы для Большого адронного коллайдера: когда наука сильнее войны

Один из таких проектов реализуют в Киевском национальном университете имени Тараса Шевченко — центр высокопроизводительных вычислений и машинного обучения, который должен стать одним из мощнейших в стране. Но главное — инфраструктура не будет сосредоточена только в столице. Речь идет о сети научных центров в разных городах страны.

Актуальны ли такие расходы в условиях войны и дальнейшего восстановления страны? История свидетельствует: именно наука обеспечивала государствам прорыв в самые тяжелые периоды. Например, в 1953 году, в условиях послевоенной нужды, правительство ФРГ восстановило научный фонд Александера фон Гумбольдта для поддержки международного сотрудничества. Достаточно быстро этот фонд стал одной из ключевых организаций, поддерживающих научные исследования и создание наукоемких технологий в Германии. И это то, что необходимо сейчас и Украине.

Центры коллективного пользования: инструмент для прорыва

Следующим шагом в создании национальной исследовательской инфраструктуры должна стать организация научной инфраструктуры как ресурса центров коллективного пользования научным оборудованием (ЦКПНО), доступного при определенных условиях для всех, кто имеет идеи и потребность в оборудовании — от исследователей до предпринимателей. Такой подход давно и эффективно работает в развитых странах.

ВАС ЗАИНТЕРЕСУЕТ

"Академическое мародерство": аналитики зафиксировали массовый плагиат из украинских работ в российских научных журналах

До полномасштабной войны авторы статьи имели возможность посетить Центр Макса Дельбрюка в Берлине. Тамошняя Технологическая платформа эффективно объединяет современное оборудование, методологическую поддержку и сервисы, доступные как для немецких, так и для иностранных исследователей. Направлений много: микроскопия, геномика, биоинформатика, анализ органоидов, протеомика, трансгенные модели животных, высокопроизводительная аналитика. Создание таких центров коллективного пользования научным оборудованием и технологиями должно стать приоритетной задачей всех заинтересованных институтов в Украине.

Чтобы это стало реальностью, государственные управленцы, ученые и бизнес должны ответить на ключевые вопросы. Какой должна быть роль ЦКПНО в развитии науки, инноваций, партнерства с бизнесом? Какие есть модели эффективной работы без лишней бюрократии? Что нужно изменить на уровне государственной политики? Могут ли украинские ЦКПНО стать частью инновационной экосистемы ЕС и что для этого необходимо изменить в их управлении или финансировании?

Для обсуждения этих вопросов в конце октября в КНУ имени Тараса Шевченко организовали панельную дискуссию «Наука — бизнес — государство: как создать эффективную экосистему совместного пользования научным оборудованием?». Ее ключевые тезисы стали основой для дальнейших размышлений, которые мы предлагаем вниманию читателей.

Украинские ученые получили бесплатный доступ к ведущим научным ресурсам мира

Глава Научного комитета Национального совета Украины по вопросам развития науки и технологий, ведущий научный сотрудник Института математики НАН Украины Александра Антонюк отметила: в Украине нет четких правовых механизмов для функционирования ЦКПНО, а противоречия в законодательстве создают риски для государственных учреждений.

«Наше законодательство не предусматривает ни одной бизнес-модели для таких центров, — заметила ученая. — Нет безопасного способа это реализовать, так что всегда есть возможность утверждать, что все сделано неправильно».

Руководитель хаба Европейского института инноваций и технологий (EIT) в Украине, основатель и первый руководитель Украинского фонда стартапов Игорь Маркевич подчеркнул: из-за отсутствия четкой нормативно-правовой базы инновационная сфера в Украине вынуждена работать в шпагате, одновременно пытаясь соблюдать законодательство и все-таки делать реальные шаги вперед. Однако в нынешних условиях войны и экономических вызовов важно поддерживать инициативы, запускающие инновационные проекты, даже несмотря на несовершенное правовое поле.

ВАС ЗАИНТЕРЕСУЕТ

Эксперт: механическое сокращение количества университетов в ответ на кризис не спасет образование

Ключевым для бизнеса, стартапов и скейлапов (то есть компаний, которые уже вышли за рамки начальной фазы и масштабируются) является наличие понятных инструкций и one-stop-shop сервисов, где можно узнать, как пользоваться инфраструктурой, сколько это стоит и как преодолеть путь от прототипа до минимально жизнеспособного продукта.

В качестве примера европейского подхода Маркевич привел проект EIT Infrabooster, который обучает университеты коммерциализации и монетизации научной инфраструктуры. Эта инициатива, по мнению эксперта, может помочь стандартизировать и упорядочить украинские практики, — и уже пять университетов Украины освоили эту программу.

Игорь Маркевич подчеркивает, что уже в ближайшие месяцы украинские университеты должны быть готовы принимать стартапы, которые получат финансирование от европейских программ и будут нуждаться в лабораторной инфраструктуре для развития своих проектов.

Директор и основатель ООО «Новации» Дмитрий Меленевский считает нынешнюю систему ЦКПНО неэффективной и требующей кардинального переосмысления модели и масштаба. По мнению эксперта, центры должны быть большими, комплексными и многопрофильными, с полноценной инфраструктурой, от комнат пробоподготовки до рабочих офисов для исследователей. Дмитрий Меленевский подчеркнул, что нужно менять культуру обучения и отношение студентов к предпринимательству, стимулировать их создавать собственные компании.

Наука без молодежи: выдержит ли Украина разрешение студентам выезжать за границу

Доцент НТУ «Днепровская политехника», участница инициативы Central Ukrainian EDIH и руководитель стартап-программ университета Татьяна Буланая очертила три основных направления взаимодействия учебного заведения с бизнесом и наукой.

Первое — образовательное: участие в совместных программах с Европейским институтом инноваций и технологий, благодаря которым более тысячи студентов и преподавателей из разных стран обучались инновациям и предпринимательству. Второе направление — научное: участие в международных проектах, в частности OptiQ (разработка квантовых вычислений в сотрудничестве со Шлёнской политехникой) и EDIH (European Digital Innovation Hub, который развивает сотрудничество университетов с бизнесом).

И третье направление — инвестиционно-инфраструктурное: создание условий для test before invest, где стартапы могут тестировать свои идеи на оборудовании университета, что делает возможным доступ к высокотехнологическим ресурсам без больших затрат.

Четыре модели — четыре вектора изменений

В результате дискуссии были сформированы четыре модели функционирования ЦКПНО, которые, несмотря на описательный характер, могут стать основой для дальнейшей обработки и внедрения.

1. Модель для ученых. Ее основа — баланс четырех составляющих: современного оборудования, ресурсов, мотивированных специалистов и четкого законодательного регулирования. Центр должен быть отдельным подразделением университета с собственным штатом, финансированием и прозрачными правилами сотрудничества. Ключевыми элементами модели являются финансирование работы центра за счет грантов или средств внешних пользователей, прозрачная система оплаты труда персонала, минимум бюрократии.
2. Модель для инновационной экосистемы. В основе этой модели — студенты, преподаватели и исследователи, объединенные в инкубаторах и акселераторах. ЦКПНО должен стать местом практического развития идей и частью стартап-инфраструктуры. Ключевой элемент — активное сотрудничество науки с бизнесом и IT- комьюнити. Важно также создать условия для test before invest. Такая модель формирует внутреннюю экосистему инноваций, но требует законодательного урегулирования инвестиций в стартапы.
3. Модель партнерства с бизнесом. В основе этой модели — ЦКПНО как сервисные подразделения университетов, университетские компании, консорциумы или участники государственно-частного партнерства. Главное — гибкость, прозрачные тарифы и четкие механизмы ответственности. Бизнес инвестирует только в том случае, если видит конкретную выгоду и надежность.

Возможны четыре варианта реализации этой модели:

— внутреннее сервисное подразделение — центр доходов / расходов в составе вуза;

— университетская компания / научный парк (ООО) — гибкая структура, которая может нанимать, устанавливать тарифы, генерировать прибыль;

— консорциум университетов — общая сеть центров с единой системой бронирования и тарифами;

— Public-Private Partnership (PPP) — центром руководит частный оператор по контракту с университетом.

4. Модель инновационного центра тренингов и коммерческих услуг. Университет в ней выступает не только как образовательный, но и как экспертно-коммерческий центр, сочетающий научные исследования с бизнес-практиками. Основные составляющие: регулярные события для бизнеса (конференции, воркшопы, демонстрации технологий), прозрачное коммерческое предложение (четкая стоимость часов работы, аналитических услуг, доступа к оборудованию), построение доверия через ответственность и открытость процессов, развитие внутренних стартапов и сервисов для бизнеса.

Формирование эффективной системы ЦКПНО — это шанс не только осовременить науку, но и сделать ее драйвером восстановления и развития страны. Важно не потерять эту возможность.