Настало время донкихотов

Искренне сознаюсь: я обрадовался бы, если бы мой отзыв на размышления Григория Клочека «Королева искусств — на задворках образования» («ЗН», № 44, 2007 г.) был 1001-м и потому не одобрен в печать. Но, боюсь, тысяча отзывов в стране равнодушных — это уже слишком! Крик души Ольги Слонёвской в январе («Косметический ремонт...») был, пожалуй, первым...

Одобряя мысли, высказанные на страницах газеты Григорием Дмитриевичем и Ольгой Владимировной, хотел бы немного их упрекнуть. Первый укор родился из обиды: почему вы несколько лет тому назад не откликнулись на мой глас в пустыне — на открытое письмо к Раисе Мовчан, автору новой программы по литературе и не менее новых учебников? Ждал я, уважаемые мои единомышленники, вашей поддержки и тогда, когда писал о дамокловом мече над образованием, в частности о новой системе оценивания, о замене сочинения на экзамене на нелепый пересказ.

Вы пишете о королеве искусств на задворках образования, о программах, учебниках, вы пытаетесь бороться с околонаучными кланами, не называя, кстати, ни одной фамилии, и не видите, что все это — порождение существующей системы, когда власть принадлежит далеко не патриотам Украины или тем, кто патриотизмом считает слепое расхваливание старины, тех знаменитых шаровар или гетманских дворцов...

Перед парламентскими выборами ни одна партия, допущенная к телепередачам, не говорила о литературе, об издании книг на украинском языке, о школе, наконец. Каждый раз, когда я вижу на телеэкране Владимира Яворивского, думаю: вот сейчас наш председатель расскажет, как в независимой Украине вымирают писатели, не имея возможности издать книгу. Зря ожидаю: наш вождь начал бронзоветь от долгого пребывания в депутатском кресле. Его тревожат больше глобальные проблемы. Свои книги он, правда, издает. А кто поможет писателю из глубинки?..

И Григорий Клочек, и Ольга Слонёвская в свое время поработали в школе. На первый взгляд, они знают проблемы нашего образования. Но ой как изменилась школа за последние 15 лет (в апреле 1992 года я вернулся на круги своя — в школу, когда власть имущие сделали меня безработным редактором районной газеты). Работая с первыми своими учениками, я написал свою первую литературоведческую работу, поскольку мне было с кем поговорить: подавляющее большинство детей были начитанные, имели собственное мнение. Со временем лучшие из лучших под моим руководством писали научные работы (несколько из них были напечатаны в профессиональном журнале, но такое сотрудничество осталось вне внимания и коллег, и высшего руководства: книги я издаю на собственные средства). А каков уровень нынешних гуманитариев? Когда у меня исчезло пособие по литературе родного края, написанное мною, в одном классе мне сказали: «Мы не брали, поскольку мы книжек не читаем!»

Почему так осторожно и долго вводится инновация на экзамене — независимое тестирование? А потому, что оно покажет — нация безграмотна! Хотя, кажется, люди, которые руководят нашим образованием, от которых зависят и учебники, и программы, и количество часов, именно это и планировали. Не планировали? Так почему же они тогда руководят нами? Сегодня уровень знаний многих учеников, по их определению, ниже плинтуса. Разве это не удивляет: ученик пишет в 10-м классе диктант на 2 балла, но за семестр имеет 7 или 8? А дело в том, что имеет 12 баллов за аудирование (если знает один ученик, какую букву писать, то правильно ответит весь класс!) и не меньше — за чтение (семь колонок, каждая из которых в свою очередь — среднее арифметическое, должен выставить учитель, прежде чем высчитать семестровую оценку!).

Хочется думать, что журналисты «Зеркала недели» живут не одной неделей и предоставят слово не только своим читателям, но и пригласят к разговору представителей Министерства образования и науки. Каких нововведений можно ожидать в ближайшее время? Объединения украинской литературы с зарубежной? Введения кодекса чести, как в передовых школах мира, чтобы мы не тянули за уши отличников и надлежащим образом оценили лодырей?..

И последнее. Предыдущий мой материал по затронутой проблеме (все затрагиваем и затрагиваем!) в «Зеркале недели» (№ 18, 2005 г.) назывался «Отошел от перрона наш поезд...» Опоздали, мол, бить тревогу: нас обогнали более хитрые дельцы. А у нас осталась возможность поговорить, ведь у нас свобода слова...