Дніпропетровська область увійшла в число лідерів з реформування опорних шкіл - Резніченко

Голова Дніпропетровської обласної державної андміністраціі Валентин Резніченко повідомив сьогодні, що згідно рейтингу Міністерства регіонального розвитку, будівництва та житлово-комунального господарства України, Дніпропетровщина увійшла у число лідерів областей зі створення в опорних школах нового освітнього простору.

За словами Резніченка, зараз комфортні та безпечні умови ДніпроОДА створює у майже 30 опорних школах регіону. "Їхні відмінні риси – яскраві енергозберігаючі фасади, новітнє оснащення, сучасні предметні кабінети, меблі-трансформери", - сказав губернатор.

Зокрема, новий освітній простір уже створено у Петриківській та Юр'ївській опорних школах. Продовжуються ремонтні роботи в Межівській школі, на фініші – у Солонянській. Мають набути нового виду опорні школи в Апостоловому, Божедарівці, Іларіоновому, Святовасилівці, Софіївці, Томаківці.

Проект "Новий освітній простір" – частина освітянської реформи "Нова українська школа". Це спільна ініціатива Мінрегіонбуду, Міністерства освіти і науки, а також влади на місцях. За даними Мінрегіонбуду, в Україні принципи нового освітнього простору впроваджують вже 115 шкіл. Крім Дніпропетровщини, активність демонструють Донецька, Житомирська, Рівненська області та місто Київ.

Основні принципи нового освітнього простору – мотивуюче середовище та креативний дизайн, зони для активного дозвілля, сучасне обладнання та програмне забезпечення, швидкісний Інтернет і Wi-Fi, енергоефективні технології, медіатеки, інклюзивно-ресурсні центри, безбар'єрний доступ.

"Децентралізація, ініційована Президентом Петром Порошенком, – одна з найуспішніших реформ в Україні. Її позитивні результати відчуваються і у сфері освіти. В опорних школах Дніпропетровщини створюємо належні умови для навчання. Осучаснення – як ззовні, так і зсередини. Фасади змінюємо на яскраві й енергозберігаючі, класи забезпечуємо новим обладнанням, облаштовуємо пришкільну територію, будуємо спортивну інфраструктуру. Під час реконструкції враховуємо й потреби особливих дітей. Сучасна школа й новітні технології мають бути доступними кожній дитині", – зазначив Резніченко.