Професійний розвиток учителя має рахуватися не сертифікатами, а зарплатою — експерт

Перед початком навчального року Міністерство освіти та науки винесло на обговорення нову концепцію професійного зростання вчителів. Утім, вчитель і експерт у галузі освіти Володимир Онацький "Грошей немає, але є ідеї: що не так із новою концепцією професійного зростання вчителів" у статті наголошує: без фінансової мотивації жодна концепція не запрацює.

За його словами, попередні спроби трансформувати систему фахового зростання педагогів зводилися до нових бюрократичних обов’язків та "сертифікатоманії". Вони не підняли якість уроків і не втримали молодь у школі. 

ВАС ЗАЦІКАВИТЬ

В Україні бронювання вчителів частково допомагає закрити кадровий дефіцит у школах

"Я працюю в освіті десятки років. За цей час бачив багато концепцій, доктрин, стратегій, положень, меморандумів, дорожніх карт і всіляких програм розвитку. Усі вони виглядали переконливо на презентаціях — графіки, діаграми, красиві англомовні цитати... Вони гучно стартували й тихо забувалися. Обіцяли змінити школу, а насправді залишали вчителя сам-на-сам із проблемами", — пише автор.

На думку Онацького, у Концепції є хороші ідеї, які могли б змінити професійну підготовку вчителів. Але тільки тоді, коли одночасно з підвищенням професійного рівня підвищується й зарплата.

"Якщо ж ні — підвищення кваліфікації перетвориться на ще один безсенсовний бюрократичний обов’язок учителя. А цих обов’язків і так чимало", — наголошує автор.

Він переконаний, що без підвищення зарплатні вчителям та запровадження фінансових стимулів для розвитку, нова концепція повторить долю попередніх — залишиться декларацією.

Голова парламентського комітету з питань освіти, науки та інновацій Сергій Бабак повідомив в інтерв'ю ZN.UA, що на підвищення зарплатні вчителям потрібно знайти від 100 мільярдів гривень і, що Кабінет Міністрів України шукає на це донорські кошти.