С этого учебного года школам предлагается ввести курс "Уроки счастья" для учащихся 1-7 классов. Лет пять назад курс Well-being был очень популярной темой для корпоративных тренингов среди крупных компаний, проводит параллели директор дистанционной школы Unicorn School Владимир Страшко в своей статье "Уроки и счастье. От состояния учителя зависит то, что он транслирует ученикам". Но автор отмечает, что такие тренинги вели психологи. Они за это получали адекватный гонорар и в большинстве своем сами были примером того, о чем рассказывали.
Сегодня государство требует от учителей повышать ежегодно квалификацию, отмечает автор. Но на самом деле для них важно получить сертификат, подтверждающий, что они прослушали лекций на определенное количество часов. Сами преподаватели признаются, что выполняют эту задачу во время домашней рутины, например, готовя борщ.
"Как классно, что тест на платформах можно проходить сотню раз, пока не пройдешь. Ну и то, что педсовет зачислит этот курс как повышение квалификации. Вот вам и все обучение. Галочка ради бумажки. Бумажка, потому что так надо. Но зачем?" — анализирует ситуацию автор.
Отсутствие мотивации – основная проблема, о которой заявляют и сами учителя, рассказывает Страшко. И одна из причин состоит в том, что с увеличением объемов работы не растет зарплата, то есть не существует никакой корреляции между ростом профессионализма и уровнем дохода. Это оказывает влияние на состояние педагогов, а от него зависит то, что они транслируют.
"А теперь упомянем о счастье. Об уроках счастья. В психологии есть такое понятие, как конгруэнтность. Это когда форма отвечает содержанию. О "Верю!" Станиславского. Слышишь, что говорит человек, видишь его мимику, жесты, чувствуешь энергию. И веришь. Потому что он верит в то, что говорит, — подчеркивает Страшко. — Так что мне стало интересно, как демотивированный учитель может провести уроки счастья?".
Больше материалов Владимира Страшко читайте по ссылке.