Малая академия наук (МАН) Украины совместно с образовательным проектом «На Урок» и общественной организацией «Освитория» представили результаты крупнейшего в Украине исследования по использованию искусственного интеллекта в образовании. Опрос показал, что ИИ уже стал привычным инструментом для учителей и школьников, однако в большинстве учебных заведений до сих пор отсутствуют четкие правила его применения.
В опросе приняли участие более 27 тысяч респондентов — 18 711 учеников и 8 474 педагога из учебных заведений всех регионов Украины. Больше всего ответов поступило из Сумской, Днепропетровской и Закарпатской областей.
«МАН провела первый этап долгосрочного национального исследования по использованию искусственного интеллекта в образовании в 2023 году. Тогда его результаты легли в основу научной публикации в международном специализированном издании Information Technologies and Learning Tools. Новая волна исследования позволила проследить, как за три года изменились практики использования ИИ в украинском образовании, отношение к этим технологиям и запросы образовательного сообщества», — отметил президент Малой академии наук Украины, академик НАН Украины Станислав Довгий.
Результаты опроса среди учителей
Исследование показывает, что искусственный интеллект стал привычным рабочим инструментом для педагогов. Почти 60% опрошенных используют сервисы ИИ еженедельно, а 16,62% — ежедневно.
В то же время готовность рекомендовать такие инструменты другим существенно снизилась. Индекс лояльности (Net Promoter Score, NPS) в отношении рекомендаций ученикам уменьшился с –6 в 2023 году до –51,2, а в отношении рекомендаций коллегам — с +1 до –28,67, что свидетельствует о более осторожном отношении учителей к использованию ИИ школьниками.
Результаты опроса среди учащихся
Среди учащихся уровень распространения технологии ещё выше. О ChatGPT знают 90,1 % школьников, 81,2 % уже пользовались им, а почти половина регулярно применяет ИИ-инструменты во время обучения.
Также изменились основные сценарии использования ИИ. Если в 2023 году учащиеся чаще всего обращались к нему для выполнения домашних заданий, то сейчас главной причиной стало объяснение учебного материала и поиск информации — так ответили 68,9% опрошенных. Кроме того, школьники используют ИИ для:
- помощи с домашними заданиями — 50,9%;
- работы над собственными проектами — 43,4%;
- создания изображений — 37,4%;
- изучения иностранных языков — 36,9%.
За три года изменился и перечень самых популярных сервисов. Помимо ChatGPT, широкое распространение получили Gemini, о котором знают более 70% учащихся и 75% педагогов, а также Canva AI, знакомый более чем половине работников образования.
Правила использования ИИ
МАН отмечает, что, несмотря на активное внедрение технологии, большинство украинских школ до сих пор не имеют официально утвержденных правил использования ИИ. Почти 58% учащихся не знают о существовании каких-либо политик в своих учебных заведениях, а среди педагогов лишь 10,04% работают в школах с письменно утвержденными правилами. Еще 58,19% отметили, что руководствуются только устными договоренностями.
Основные препятствия для внедрения ИИ, по мнению педагогов:
- нехватка времени на освоение новых инструментов — 43,1%;
- вопросы академической добросовестности — 30,7%;
- недостаточная техническая оснащенность школ — 27,1%;
- отсутствие методической поддержки — 13,4%.
Исследователи также обратили внимание на то, как проходит цифровая трансформация образования в условиях полномасштабной войны. По словам педагогов, 20,84% работают в школах, пострадавших от боевых действий, в 92,09% учебных заведений обучаются внутренне перемещенные дети, а 67,87% сообщили о наличии учеников, вынужденных эвакуироваться за границу. Среди школьников 15,01% отметили, что после 24 февраля 2022 года сменили школу, а 14,65% учатся в учебных заведениях, пострадавших в результате войны.
Дальнейшие действия
В МАН подчеркивают, что украинское образование уже перешло от этапа знакомства с ИИ к его повседневному использованию. Следующим шагом они называют формирование культуры ответственного применения ИИ, развитие академической добросовестности, создание понятных школьных политик и системное обучение педагогов. Третий этап долгосрочного исследования МАН планирует провести в 2029–2030 годах.
В то же время, по данным исследования Киевского международного института социологии, обнародованного в марте 2026 года, более 60% украинцев не используют ИИ в повседневной жизни, а каждый десятый вообще не слышал об этой технологии. Несмотря на это, по сравнению с 2025 годом доля регулярных пользователей ИИ в Украине выросла с 12% до 27%. Наиболее активно технологией пользуется молодежь в возрасте 18–29 лет, жители крупных городов и люди с высшим образованием.