Что делать сельской школе, если коллективное сельхозпредприятие, на территории которого она размещается, обнищало до такой степени, что само уже, по существу, «не сеет и не пашет», а доход имеет с того, что сдает землю в аренду соседям, а ее остаток не обрабатывает или обрабатывает так, что растут там одни сорняки?
Именно в такую ситуацию попала неполная средняя школа села Новодмитриевка Новобугского района, что в Николаевской области. Местное КСП «Прогресс» уже несколько лет не в состоянии материально поддержать учебное заведение. Тем не менее, местные учителя, возглавляемые директором школы Галиной Георгиевной Гаврилюк, решили в этих сложных условиях действовать самостоятельно.
Педагоги справедливо считают, что 90 детей хлеборобов, приученных к работе, тоже кое-что могут сделать. Тем более что школа должна развиваться и уже в скором времени приобретет статус средней. А для этого, естественно, нужны средства: для строительства нового помещения, его оборудования. Поэтому-то сельские учителя поставили перед правлением КСП вопрос четко и ясно: если в хозяйстве нет средств, то передайте сельской школе участок земли!
Настойчивость педагогов была вознаграждена: решением общего собрания «Прогресса» школе наконец-то выделили 74 гектара земли. Уже первые шаги по ее обработке свидетельствуют, что школе эта задача более по силам, нежели сельхозпредприятию. Учителя вместе с детьми-старшеклассниками с энтузиазмом взялись за дело, решив по-хозяйски использовать и переданный им пруд, и разбить для нужд школьной столовой сад, огород. Остается еще немало гектаров и для сева озими, на которую возлагается основная надежда в получении прибыли.
В своих действиях и планах сельские учителя исходят из неудовлетворенных хозяйственных потребностей. Но здесь, думается, видится не менее важный моральный аспект. Ведь подрастающему нынче в этом КСП поколению рано или поздно придется «поднимать» запущенное хозяйство. И, конечно, лучше осознать это со школьной скамьи.