Более 70% преподавателей украинских университетов имеют высокий уровень эмоционального истощения. За три года полномасштабной войны этот показатель вырос с 49,5% в начале вторжения до более 72% в 2025 году. Такие данные исследования, проведенного командой ученых Бердянского государственного педагогического университета, приводят в статье "Когда устойчивость становится истощением: выгорание преподавателей университетов во время войны" Яна Сычикова и Наталья Цыбуляк.
"Это означает, что истощение перестает быть временной реакцией на шок войны и постепенно становится фоновым состоянием профессиональной жизни. Фактически система все больше функционирует ценой истощения человеческого ресурса", - пишут авторы.
В рамках исследования провели три волны замеров психологического состояния преподавателей: первая - в 2022 году, вторая - позже, сейчас обнародовали результаты третьей. Такой формат позволяет увидеть не только масштаб проблемы, но и ее накопительный характер.
Вместе с эмоциональным истощением выросла деперсонализация - психологическое дистанцирование от работы и студентов: с 33% до почти 59%. То, что в начале войны выглядело как мобилизация внутреннего ресурса, постепенно превращается в хроническую перегрузку.
"Эмоциональное "онемение" может помогать выжить в короткой перспективе, но в то же время подтачивает саму основу преподавательской профессии: вовлеченность, инициативность и ощущение смысла. Именно поэтому выгорание во время войны — это индикатор пределов выносливости системы, которая в течение длительного времени работает без должной поддержки и ответственных управленческих решений", говорится в статье.
Авторы отмечают, что выгорание преподавателей — это не индивидуальная проблема. Речь идет о способности страны во время войны и восстановления сохранять человеческий потенциал.
Ранее сообщалось, что за два полномасштабных года войны 40 тысяч учителей оставили профессию, а к 2030-му еще 40% планируют уйти. Причины все те же самые — низкие зарплаты и эмоциональная нагрузка.